商丘市第四高级中学——技术赋能课堂 素养引领成长

万芳竞艳争春色，最美人间四月天。为探索技术与学科教学的深度融合路径，推动教师专业化成长，商丘市第四高级中学教研室特举办以“融合信息技术的核心素养导向型微型课展示与研讨”为主题的集体教研活动。此次活动分三个阶段举行，第一阶段于4月9号在该校道德讲堂开展，由教研室成员郝艳红老师主持。

活动开始，校长苗军表示，以"融合信息技术的核心素养导向型微型课展示"为主题的集体教研活动，这不仅是教学实践的一次创新尝试，更是对教育数字化转型的主动回应。信息技术融合课不但要结合课标与核心素养要求，还要体现跨学科的融合。站在教育数字化转型的历史关口，这次的探索具有特殊的时代意义。大家要保持锐意创新的勇气，在"培养什么人"的初心指引下做好教育。并希望听课教师能虚心借鉴参赛教师的技能，从而提升自己的教学能力。

在随后的微型课展示环节中，各学科教师通过生动有趣的课堂互动、精准高效的信息技术支持，展示了多样化的教学教学方法，亮点纷呈，彰显教学新样态。

微型课展示结束后，各学科教研组长即时点评。他们在肯定课堂亮点的同时，也准确指出需要改进的地方，让参赛教师受益颇深。

教研室负责人郭慧老师做总结发言时提到，此次展示活动绝不是简单的技术秀场，其核心价值在于确立了素养时代课堂变革的实践坐标。特别值得肯定的是，青年教师都展现出娴熟的技术驾驭能力，但更可贵的是始终保持着清醒的教学理性，技术运用始终服务于学生核心素养的培养。当人工智能开始冲击传统知识传授模式，大家必须重新定义教师的价值：不是技术的操作员，而是用技术培育关键能力的设计师。       

真正的教育创新，从来不是对技术的顶礼膜拜，而是让技术流淌在素养培育的脉络中。期待下一次教研，能涌现更多这样有思想深度、技术温度、育人厚度的精彩课例！

以实践促反思，以交流促提升。通过本次活动，期待该校教师们在“技术”与“素养”的双轮驱动下，能够更新教学理念、提升技术融合能力，共同迈向教育高质量发展的新台阶。

来源：河南省乡村运营网知识产权运营中心商丘办事处主任  李其光  

执行总监  王珏

原晓婵 文/图

编辑：张艺